由上海市科技艺术教育中心、上海发明协会、嘉定区教育局、嘉定区科委主办，嘉定区南翔小学和嘉定区青少年活动中心承办的“翔星杯”第十六届上海市青少年创造发明设计和创新能力竞赛于6月26日在南翔小学举行。

本届活动有两大大板块，一是“创造发明方案设计”。这是以学生通过对生活和周边事物的观察与体验，以自身的知识和经验提出的对问题的看法、改良意见和对新事物的期待。有位学生看到有关学生在游泳池溺水身亡的事故，出于对生命的关注，他开始进行研究，设计了“水下求生报警器”的发明方案。今年发生H7N9禽流感，一位学生就想到了公共汽车李的环境问题，设计了一个“公交车空调出风口除菌节能罩”，试图以此来降低空调出风口排除的灰尘、病毒、细菌对人体的危害，同时又能均匀风力节约能源。在一些需要减速的路段，通常用突起的减速带引起司机的注意。有位学生突发奇想，他用3D画的形式营造一个危险路况，诱使司机减速行驶。如此奇思妙想还有很多，如针对人坐着时喜欢抖腿的习惯，设计了“抖腿发电装置”；借鉴“脚套机”原理设计了用绳缚蟹的“扎蟹机”。今年有上万中小学生参加了发明方案的设计。二是“创新能力竞赛”，共有五个项目在南翔小学全面展开，600多名中小学生参加了活动，在趣味、快乐的活动中，学习技能、学习创造、学习交流、学习合作。

背景资料：

“创新能力竞赛”项目：

1.创意风暴

由参赛队派出代表交流本队的创意设想，然后由其他学生对创意进行评头论足，相互间进行问辨。

活动以头脑风暴的形式，营造一个开放的、无拘束的氛围，促使学生畅所欲言，通过相互间的交流，取长补短，共同提高。活动使学生学习表达、学习聆听，培养思辨能力，并感受集体智慧的力量。本次有40支队参加比赛。

2. 我的发明故事

用小品表演形式，讲述你们的发明故事。

活动鼓励学生用艺术表现手法去演绎他们的发明经历，科技是严谨的，艺术是开放的，活动就是鼓励学生用开放的头脑去思考问题，从中感悟开放的头脑对于创新的意义。比如南翔小学的学生通过表演，演绎了 “多功能棋盘”的发明过程，起到了很好的示范作用。

3. “未来农业园区”创意设计

“食”是人类生存的头等大事，因此农业进步是实现“美丽中国”的重要一环。“未来农业园区”设计活动就是引导学生去关心农业生产，畅想未来农业园区的蓝图，设计一个未来、高效、环保的农业园区，并用模型加以呈现。今天将有70个梦想展现在我们面前。

4.投石车的设计和制作

用所给的材料搭建一辆模仿古代攻城用的投石车，车由人来推动，投石的动力为橡筋。完成后的投石车将进行竞技比赛。活动最后的竞技目标是时间，学生通过竞技比赛的成绩，从中感悟技术设计的重要性，感悟到科技的魅力。现场动手也是对学生动手能力的一次考验。此项活动最富激情，青少年的好动、好胜的情绪得以充分彰显。

5.吊塔的设计和制作

用所给的塑料材料搭建一个吊臂结构，它架设在一个竖塔上，在吊臂的前端悬挂重物。吊臂的长度和承受重量的乘积越大越好。活动引导学生去关注塔吊等类似结构，并将学得的物理知识用于创新设计中去，通过亲身设计制作的体验，从而领悟到：知识就是力量。现场制作，也是学生动手能力的真实比拼。

活动的特色是：

1.形式多样。能满足学生的多种兴趣爱好和不同年龄层次学生的需求。

2.鼓励创意。所有活动项目都是一个创造平台，唯有创新的东西才有可能在竞争中获胜。

3.追求真实。所有活动项目都是学生现场动手完成，平时的锻炼和刻苦程度，此刻昭然若揭，比赛现场展现的是学生真实的能力。

4.提倡合作。所有项目都是以集体为单位，让他们在活动中学会合作，让他们的心中能够容纳他人，从而使他们理解和体验合作的意义。