7月9日、10日，第十一届“学生视角看社会”活动开题报告与咨询顺利开展。来自全区17所学校的近80个课题组完成了开题报告的展示。同时，通过与专家的“云上”咨询，每个对探究充满热情的同学都满载而归。

优化组织，循序渐进

自4月始，在总结往届活动经验的基础上，杨浦区少科站结合线上活动特点，先后组织了“社会科学研究导论”“文献综述与研究计划撰写”“调查方法基础”等专题培训。这些讲座与培训围绕社会调研报告从选题到最终成型的全过程，为学生开展活动提供了切实的帮助，并吸引更多学生以研究者的视角参与其中。

此次为期两天的开题报告与咨询活动中，同学们分为5人一组。这一组织形式充分利用线上平台的优势，在保证了每位学生展示与专家交流时间的同时，同组学生亦能够对调查研究中的共性问题进行学习。例如：如何把握选题的聚焦程度？如何生动地描述周围世界的社会现象，并剖析其中的复杂性？如何安排“解决与对策”部分在整个报告中的比例？专家老师在咨询过程中娓娓道来，令每位同学都收获满满。

内容适切，表达规范

通过此前的专题指导讲座，同学们已初步掌握高效检索文献、撰写文献综述的基本方法，学会围绕自己的课题突出创新点。本次活动中，同学们所呈现的开题报告ppt结构完整、内容充分，研究问题明确，学术表达规范，令人印象深刻，得到了专家老师的高度评价。尤其在文献综述部分，不少同学展现了丰富的文献阅读量，从时事报道到学术期刊，再到专业的法律条文，从广泛的文献来源中可以一窥同学们不畏艰难、努力探索的热情。

为了帮助同学们精益求精，围绕课题推进逻辑、文献主题聚焦、调研对象选择等问题，专家老师与同学们做了充分的交流。不少同学也抓住难得的学习机会，将调研过程中的具体问题一一列出，与专家老师热烈讨论。

学生视角，责任担当

本次活动中有一批同学十分擅长挖掘学生群体特有的行为特征、心理状态，其选题或新鲜活泼，或充满关怀。这一年龄群体的实际情况与已有的研究成果相比产生了怎样的变化？其背后的原因是什么，又意味着什么呢？专家老师的提问，给同学们更多的思考空间。

推己及人则宜。不少同学的选题走出了校园，将学生视角辐射到更广阔的社会空间中去。在过去特殊的一学期中，同学们经历了居家学习的环境适应与心理调适期，更同邻里、社区产生了前所未有的联系。社区治理、志愿者工作、独居老人等话题，成为很多同学的关注对象。选题由来有时仅仅是一件小事，但同学们善于观察思考，并希望通过问卷、访谈，描述并分析其代表的社会现象，能给出独特的见解，这样的研究精神令人欣喜不已。

在探索的远景里，世界显得更为宽广。又因为有许多的支持，所以并不孤单。在下一阶段，杨浦区少科站还将邀请专家，针对调查数据收集后如何进行科学分析进行专题指导，为同学们的研究之路保驾护航。