新学期伊始，在静安区青少年活动中心正高级教师张卫国老师的精心指导、校领导的关心支持下，静安区彭三中学教育信息化团队以PYTHON技术为抓手，组织开展了PYTHON信息技术与学科融合系列专题研讨。来自学校教育信息化团队的数学、物理、信息、科技专业的科任老师们，结合学科教学背景和教育科研发展方向，在指令技术运用、算法设计与研究、学科案例解析与优化等方面进行了深入地交流和探讨。

       研讨活动中，张卫国老师引入了十余个PYTHON趣味案例，深入浅出地介绍了PYTHON的强大功能和研究价值，让老师们快速理解和领会了PYTHON的指令语法和一般应用。尤其是针对数论中的素数问题，张老师列举了日常生活和科技领域中素数的典型应用，阐述了研究素数问题的意义和作用。围绕素数问题的求解，大家展开了头脑风暴和热烈讨论，从朴素算法入手，老师们尝试改良和实践优化，并对埃氏算法和欧拉算法的核心原理和算法思想，有了更清晰的认识和领悟。大家纷纷表示，素数问题求解中，对于时间复杂度和空间复杂度的计算和算法设计，决定了大数据运算和执行效率的量级提升。与此同时，部分学科老师也尝试结合和运用PYTHON智能算法技术，探索解决学科教学中的函数线性回归问题，取得了良好的研学成效。

       在“双减”政策背景下，彭三中学教育信息化团队在张卫国老师的带领下积极构建并营造了较为浓厚的学术氛围。团队依托学科专业背景、兴趣专长和研究方向，致力于PYTHON新技术跨学科融合。下一阶段，我们将在算法设计与建模、算法改良与优化、学科案例设计与问题解析、教育信息化专题论文研究等方面，为学科减负增效、信息技术与学科融合、教育信息化智能技术运用等教研训一体化工作，做更多的深入研究与实践探索。