各校百花齐放 大展科教特色

为更好地发挥科技教育特色学校的辐射作用，推动争创科技教育特色学校工作的进一步发展，由杨浦区教育局、杨浦区科技教育委员会主持的2018～2019年杨浦区科技教育特色学校评选工作已经启动。11月28日，全区9所高中、17所初中以及21所小学的分管领导和科技总辅导员汇聚杨浦少科站，纷纷展示交流了各自学校在近两年中的科技教育特色和成果。

根据上海市教委、科委颁发的《上海市科技教育特色示范学校标准》，结合杨浦创建基础教育创新试验区工作，更好地发挥区内在科技教育方面表现突出学校的辐射作用，推动全区中小学科技教育蓬勃发展，特制订《上海市杨浦区科技教育特色学校评审条例》，各中小学对照《条例》中的组织领导、师资建设、社团管理、活动开展、资源保障五个方面进行展示交流参与评比展示。

评比展示现场共分成三组进行，每组特邀了上海市科技教育示范性学校评审专家、兄弟区科技教育专家、区督导室及区少科站相关人员组成评审小组，各校用ppt汇报展示的形式介绍了学校近两年的科技教育工作成效。

近几年来，杨浦区青少年科技创新教育活动丰富多彩，成果屡现不止，离不开各中小学科技特色活动的“百花齐放”，区校联手，为我区青少年科技爱好者们搭建了一个辐射面广、形式多样、内容丰富的展示舞台。

此次交流活动不仅展现了各校的科教风采，同时也搭建了一个互促互进，相互学习的有效平台，为进一步推动杨浦区青少年科技创新教育工作的发展和科创后备人才的培养营造了良好的氛围。

评委点评

本次科技特色学校评委之一，上海开放大学教师李爱铭博士（现上海开放大学教师，原解放日报记者、上海市教科院研究员）对此次评选活动做了精彩点评：

第一，传统优势项目的传承与发展。比如说像建设小学的水、控二小学的发明，六一小学的儿童哲学，民星路小学的环境特色项目，包括复旦科技园小学的湿地生态教育等。

第二，多元交叉的师资队伍。1是老中青三代的打造。有一些老的“宝贝”，像齐一小学，控二小学等，有“老法师”，杨浦有新兴的专职师资团队。2是专职于兼职队伍的建设。把普通教师队伍边缘交叉成为科技师资。3是校内外师资队伍的结合。比如说家长、少科站的专家队伍等等与校内的师资队伍相结合。

第三，科技教育理念要破壁。首先人文社科类的算不算科技创新教育？如杭一小学的诗化教育，六一小学的儿童哲学等。第二个是科技活动与教学活动的有机融合，控二小学的特色。第三个是基础性拓展性研究性课程的融合。第四个是科技活动体验与虚拟的融合，如民办阳浦小学等。第五个是家校合作，如平凉路小学的家庭科普角。

第四，处理好拿奖和减负的辩证关系。六一小学整合资源学生的创新项目，既可以做环保教育，也可以做生态教育，也还可以做科技发明创新的项目，一鸡多吃。

第五，学生创新的成果整理与呈现。除了获全国的奖之外，还有知识产权的推广，对学生的展示和档案留存等也蛮有意思的。