第七届“双进入”探究活动（杨浦区优秀高中生进入院士团队及高校开展科研探究活动）于2017年寒假正式启动，新一批对科学探究有兴趣且学有余力的高中生提出了报名意向，3月12日，来自杨浦区10所学校的162名高中生经学校选拔推荐来到杨浦少科站，参加“双进入”探究活动科研通识教育“科研技能启蒙与测试”。学生根据自己选择的学科进入“信息计算机类”、“工程物理类”、“生命环境化学类”和“行为与社会科学类”四大组，每组特邀高校专家“坐堂”聆听同学们的课题想法，与学生们共同交流。

说明会，让你更了解"双进入"

为了让每位预报名的学生更了解“双进入”探究活动的全年安排和进度，少科站活动负责老师周建军副站长召开了第七届“双进入”探究活动说明会，向同学们介绍了第七届活动的日程安排，明确每位学员需要在活动中参与到科研通识教育、科学素养考察、专家面试、双向选择、试带教、正式带教、中期论坛、结题会等一系列环节。周老师还“友情提醒”每位同学结合自身的实际情况，“双进入”探究活动作为一项科创实践活动，除了兴趣和能力外，持之以恒的决心也非常重要，学有余力者方能坚持到最后。

动手实践，考你学以致用

在科学素养考察环节，学生们要根据给定的材料测量一块木头或一个球体的重量，考察内容涉及的都是同学们学习过的物理知识，但不同的是，学生要尽可能地利用所学去设计多个测量实验的可行性方案，并通过动手实验分析方案的合理性。此环节旨在引导学生打开思路，大胆思维，对某一问题进行全面的思考并设计多个解决方案，在自己设计的方案中通过思辨和理性判断进行分析和择优。此外，该环节还要求学生对自己的实验进行数据记录与分析，考察学生实事求是、严谨的科学品质同时，在撰写完整的实验报告中考察学生归纳总结的科学素养。

此外，“双进入”联谊会也派来了杜印博、周晏儒和朱以健3名“双进入”老学员作为志愿者参与到了通识教育活动中，协助考察活动顺利开展。

专家面谈，说说你的课题创意

面谈环节中，学生根据分组来到不同的教室，由来自高校的专家组织学生们科研探讨。现场，学生们不仅介绍自己带来的课题与问题，也谈及自己的科创经历和所感兴趣的领域等，高校导师引导学生互相提问、交流，并适时的予以指导，拓宽了高中生们的视野，这也是科研通识教育的第一步。

刚开始，同学们都不免拘谨和紧张，可一旦开始交流课题，遇到了感兴趣的创意想法，同学们都“脑洞大开”，不仅为自己的课题，也为其他同学们的课题提出自己的想法，互相展开思维碰撞，现场时常传出阵阵讨论声和欢笑声。面试不再是一个“严肃”的代名词，它更加自由和轻松。

第七届活动各阶段安排列表

通过此次科研通识教育“科研技能启蒙与测试”的学生，将于3月底参加在杨浦少科站开展的下阶段活动。