华师大松江实验初级中学二号楼底楼有一间不起眼的教室。大约40余平米的空间内存放着百余架各式“飞机”，桌案上、天花板吊顶上，到处是YAK-54（二战机型）、F22战斗机、F3A特技机模型……这间教室的“值班员”叫徐钰，一个80后年轻人。

         就是这样一间教室，却创造了空模科技教育的“松江传奇”。

【怕出“江湖”变“独孤求败”】

“在徐钰来之前，松江的空中模型传统项目在相当长一段时间内处于停滞、萎缩状态。”区青少年活动中心负责人介绍说，在2011年下半年引进徐钰之前，我区的空模活动只“涉水”投掷、橡筋项目，基本没有触及提高级（遥控类、线控类等）项目。就是初级项目的比赛用机，基本上也都是指导教师帮忙制作的。简单地说，就是“老师做模型，学生拿着飞。”根本没有底气参加比赛。

        去年年底，组队仅半年多时间的我区小队员，就勇夺上海模型节比赛遥控类比赛的六个一等奖。在前不久刚刚结束的2012年上海模型节中，整个遥控组就只剩下了松江一支参赛队。其他区县放弃比赛的理由很简单，就是“比不过松江”。

【正在组建直升机表演队】

     “松江的学生空模运动之所以发展这么快，关键是教育局、学校以及学生家长的支持。”徐钰说，这两年，区教育局在科技教育上大量投入，让更多学生免费参与，吸引了不少“好苗子”加盟空模社团。目前，空模社团已拥有约20名固定队员，孩子们几乎每个周末和寒暑假都坚持训练。在至关重要的“练飞”场地方面，华实初中也给予了大力支持。而学生家长大力支持的最直接原因是，他们发现玩空模后，孩子的学科学习兴趣和学习能力都有增无减。

        接下来，空模社团要做的就是扩大玩空模的人数，让更多学生参与进来，让学生完全用自己制作的模型飞，提高全区整体水平。明年，空模社团还将招募一批学生学习遥控直升机项目，同时组建一支专业级别的学生空模飞行表演队，并组队参加青少年全国锦标赛。

【记者手记】

        公众素养是科技发展的土壤。第八次中国公民科学素养调查显示，2010年，我国具备基本科学素养公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。

        不少人将未成年人科技教育等同于科技“活动”，因而使得科技教育难以真正深入。而事实上，未成年人科技活动就是教育，我们就是需要由外向内，内外结合，变以往的未成年人科技活动的“课外”的范畴上升为教育的主体，变少数为整体，变表层形式为实质内容，力争最大限度地使学科教学之内与科技教育之外紧密结合，形成有机统一，完美和谐的科技、文化、品格的教育观。

        科技兴教，松江需要这样的科技教育。