一、教学要求

１、通过学习，培养学生对飞机模型的兴趣，激发学生对知识的强烈追求欲。

２、懂得并初步掌握手掷模型调试的基本过程和方法。

３、培养学生科学的态度和创新实践的能力。

二、教学重点与难点

１、重点

学会运用科学的方法探究问题，懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。

２、难点

学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。

二、教学过程                                       

１、回顾复习：模型飞机各操纵舵面的名称与作用

1）副翼——机翼后缘靠外侧的活动部分，左边的称左副翼，右边的称右副翼。它们的作用是对飞机作横向转动操纵。

2）襟翼——机翼后缘靠内侧的活动部分，左边的称左襟翼、右边的称右襟翼。它的作用是增加机翼的升力。

3）升降舵——水平尾翼后缘的活动部分，一般没有左右之分。它的作用是对飞机作俯仰转动操纵。

4）方向舵——是指飞机垂直尾翼后缘的活动部分。它的作用是对飞机作方向转动操纵。

２、直线飞行调试示范活动

过程介绍：手掷起飞→飞行观察（轨迹、姿态）→分析原因→调整→再试飞，观察效果

示范步骤：

1）小动力手掷模型。

2）观察模型飞行轨迹和姿态。假设模型偏航，同时快速下沉。

3）分析原因

Ø         偏航的可能原因：1横侧不平衡；　　2方向不平衡

Ø         下沉的可能原因：1重心位置太靠前；2水平尾翼安装角太大

4）调整方法探讨

Ø         在实施调整前，必须先制定调整方案。当模型同时存在几个问题时，首先要分清主次，找出主要问题，即主要矛盾，先行解决。其它次要的问题暂时撇开。

Ø         等主要牙盾解决后，再看留下的问题。如果问题还不止一个，那么我们需要不断地去分清主次矛盾，按照先主后次的步骤，分析解决问题。

Ø         通过模型飞行调试的过程，学习科学的方法论和思维方式，形成分析问题、解决问题的实际能力。

5）实施调整措施。

6）再试飞，观察调整结果。

7）把调试过程填入下表

飞行调试实验情况记录表

3、学生操练活动

教师巡视，个别辅导，共性问题集体解剖

4、效果检验

组织若干学生飞行演示

5、教师总结

调试的步骤和方法

6、课后探究

探索盘旋飞行的调试方法，自制飞行调试实验表，把调试内容、方法、过程记载清楚。