按照邓小平同志“三个面向”的指示，我校坚持全面贯彻教育方针，树立了以学生发展为本的教育思想，认真实施素质教育，努力提高学生的综合素质。在实施素质教育的过程中，我校以科技活动为载体，注重学生想象力、创造力和动手能力以及合作精神的培养，逐步形成了科技特色，取得了令人瞩目的成果。

　　我校建立了由校长任组长、教导处、大队部、科技总辅导员、骨干教师代表组成的科技领导小组，形成了校级、年级、和班级科技教育活动的三级管理网络。根据《校建设素质教育实验学校三年规划》所制定的科技教育目标，每学期学校都把科技教育列入学校、教导处、大队部、科劳组和各年级的工作计划。做到了点面结合、普及与提高相结合，继承与发展相结合。

　　我校把“头脑奥林匹克”活动作为重点，形成了科技特色项目。自 1995 年我校在中国上海第 8 届“头脑奥林匹克”比赛中第一次夺冠后，已连续 8 年获得 10 项第一、 4 项第二的好成绩，并于 1996 年、 1997 年、 1999 年、 2001 年和 2002 年五次代表中国少年儿童赴美参加世界决赛，五次捧杯而归，三次获得了世界冠军的殊荣，创造了“头脑奥林匹克”史上的奇迹。

　　我校有一支以金牌教练朱震川老师为代表的科技教练员队伍，“头脑奥林匹克”教练组曾被评为上海市劳模集体，为科技活动的普及提供了师资保证。

　　我校重视科技教育，科技类校本课程的开发是学校普及科技活动的重要途径。我校现已开设信息科技、头脑奥林匹克、创造发明等科技教育的综合实践课程，并尝试校本教材的开发使用。由我校教师参与编写的头脑奥林匹克校本教材已正式出版，并在全市范围内推广使用。此外，学校还有 10 余个创造发明班和各类科技兴趣小组，在课余时间进行各种兴趣活动。

　　我校重视科技教育研究，市级课题《创造性开展 OM 活动，提高小学生综合素质的实践研究》的结题工作也已接近尾声，主要取得的成果有：

研究成果附件一： “ OM ” 活动渗透学校各项工作

研究成果附件二： “ 曹光彪小学教育文选 ” ，《上海教育情报 —— 上海市黄浦区曹光彪小学》1/2004

研究成果附件三：校本教材 —— 《头脑奥林匹克入门》

研究成果附件四： “ 曹光彪小学 ‘ OM ' 活动课课程方案 ”

研究成果附件五： “ 课程研究和课堂教学研究相结合，教材、教学两得益 ”

研究成果附件六： “ OM课堂教学评价体系 ”

研究成果附件七： “ 少先队创新活动研究与 OM 德育功能研究相结合，活动与德育互促进 ”

研究成果附件八：开展 OM 活动的实践研究报告 —— OM 竞赛活动的开展与成效

研究成果附件九： OM 校本教材的课堂教学实践与研究 —— 学生综合素质的养成

研究成果附件十： OM 活动 —— 来自家长的评价

　　每年 11 月为我校科技月，教导处、大队部、科常组教师共同策划，开展多种形式的科技活动。航模、船模、箭模、车模、电台等组的活动开展活跃；区“青少年创造发明设计方案”比赛发动率达 100% 。在“撤二建一”后的首届区科技节十多项比赛中，我校荣获团体总分第一名；“方正杯”数学游戏比赛连续多年居全区第一，并组队代表黄浦区参加市比赛，连续三次获得市团体第二名； 2000 年 6 月，我校学生在新加坡“创意火花”比赛中获得了团体第一名的好成绩。

　　学校对科技教育管理有明确目标和有效措施，科技活动经费有保证。对科技活动成绩突出的教师和学生进行表彰奖励，调动了师生投入科技教育活动的积极性。

　　通过多年科技活动的开展，我校学生的创新精神和实践能力有明显提高，良好的科学素质得到了培养，广大学生“爱科学、学科学，用科学”，涌现了一大批科技小能手，充分体现了我校科技教育活动的成果。去年 10 月，徐匡迪市长接见了我校“头脑奥林匹克”队员和教练，给予我校学生和教师很大的鼓励与鞭策。我们要以此为动力，进一步加大科技教育的力度，让学生在丰富多彩的科技教育活动中度过金色的童年，为他们的生活世界、知识世界和心灵世界描绘最宽广的前程。