头脑奥林匹克特色学校介绍——闵行四幼

我园地处闵行的西南角，是市一级一类幼儿园、区科技特色幼儿园、市头脑奥林匹克特色幼儿园、市家庭教育基地。我园现有五个园区分布在闵行西南地区（荣华、江川、浦江、新闵、金榜），由于园区比较分散，在管理上有一定的难度。针对这一特点，我园在开展头脑奥林匹克活动上进行了新的局面。

一、 领导班组

我园有一个专门负责头脑奥林匹克的活动小组，组长由园长担任，负责指导、检查和审核活动小组的工作，同时为活动小组提供一切必要的条件。和过去相比，我们对活动小组的成员进行了调整，组内其他成员分别由科技总指导员翁芬、中心业务助理龚瑾，以及各分园保教主任和科技联络员组成。科技总指导员具体负责及时传达信息和组织开展活动，中心业务助理协助指导员安排活动的各个环节。

科技联络员是我园这学期新增加的职务，其主要工作是协助总指导员在自己所在的园区内开展工作。

二、 活动形式

1、   日常形式

由于幼儿园所培养的孩子具有特殊性，其各方面能力还没有完全发展好，所以需要在老师的协助下开展活动，有一定的局限性。据此，我们把每期活动的主题融入到日常教学中，让孩子在轻松愉快的环境下受到教育。

为了让头脑奥林匹克活动变的有意义，我们在一日活动在中还不断为孩子们创设主题，让幼儿根据老师提供的条件续编故事、情景表演，把头脑奥林匹克活动的主要目的渗透到孩子心中。

2、   比赛形式

（详见每期活动计划）

三、 环境创设

1、   物质环境

利用幼儿园内现有的多功能活动室、以及区角活动的科常角作为活动小组的活动环境。本着活动节约的宗旨，活动材料大多来源于幼儿（利废），让孩子自己收集需要的活动材料，老师在必要情况下给于帮助。

2、   心理环境

让孩子参加头脑奥林匹克活动并不是为了比赛而比赛，而是让他们通过活动获得知识和自信，所以在平时，我们经常鼓励幼儿大胆讲出自己的想法，可以不局限在一定的范围内，对于孩子受到的挫折，我们帮助孩子建立信心，重新来过，反复尝试。同时，在日常活动中，我们经常给孩子补充一些小知识，让孩子更多地掌握科学，为他们的探索提供更多的帮助。

四、  家园配合

我园作为家庭教育基地，为我们的头脑奥林匹克活动提供很多有利的条件。首先，老师经常和家长沟通，让家长及时了解我们的头脑奥林匹克活动，配合我们的工作，帮助我们收集活动相关信息。其次，利用小范围带动大范围的形式，由老师教孩子，孩子“教”家长，家长教家长，把科技活动推广到园内每个家庭中。我们还利用日常教学、家长会、信息窗、亲子活动等形式争取家长的支持和配合，这在每次活动中都看到了效果。

这些都是我们过去所做的，为了在将来的活动中取得更多成绩，我们会不断调整活动的方法，以便更好的把头脑奥林匹克活动普及开。