头脑奥林匹克特色学校介绍——求是中学

走进求是中学校园，首先进入眼帘的是一座头脑奥林匹克塑像，在它底座的正面镶嵌着一块金黄色的铜牌，上面闪烁着头脑奥林匹克誓言

让我成为知识的探索者！

让我在未知的道路上漫游！

让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！

三句誓言激励着学生要成为探索者、创造者。这就是头脑奥林匹克活动几十年来在我校能不断发展的原动力。下面具体介绍头脑奥林匹克在我校活动的情况和体会。

一、起步较早，循序前进，不断发展，形成特色

早在八十年代，我校就有头脑奥林匹克兴趣小组在活动，而且还参加了市组织的比赛，大约有十几名学生参加，积极性很高，兴趣很浓，这是我校的起始阶段。在九十年代，随着学校科技教育活动发展，头脑奥林匹克也随之发展，加上领导非常重视，组织师生积极活动，在参加几届市竞赛活动中，成绩有较大提高，这是发展高潮的第二阶段。进入新世纪2000年以后，我们对头脑奥林匹克的涵义，通过实践活动有了深入理解，从兴趣小组活动变为培养学生创造力的重要科技教育活动，在这个阶段，我们不仅继续组织代表队参加市、区竞赛，还认真学习头脑奥林匹克的精神，发挥它的特点，把头脑奥林匹克活动的宗旨融入学校教育理念之中，由此可见，头脑奥林匹克是我校科技教育活动中的一个非常重要组成部分，是我校的特色，这就是第三阶段。由于我们努力，开展头脑奥林匹克活动是我校科技教育活动中的一个非常重要组成部分，并取得一定成绩。2004年被评为上海市头脑奥林匹克特色学校。

二、全面开展，重在参与，发扬精神，人人提高。头脑奥林匹克精神就是要培养学生具有：

与众不同，敢于独创的精神。

团体努力，互相合作的精神。

培养自信，不甘落后的精神。

忠诚老实，遵守纪律的精神。

重在参与，没有失败的精神。

通过实践活动，我们在开展头脑奥林匹克教育时，确能使学生对上述精神有所体会，凡是参加者都有收获。既有大胆创新，又要刻苦努力拼搏；既要有进取的信心，又要永不言败的精神。这是多么生动的又非常有实效的思想教育活动。既激发了学习积极性，又提高了自身素质。

三、理清思路，统一认识，领导重视，师生互动

对头脑奥林匹克涵义，我校领导通过实践理解比较深刻，思路非常清淅，带领师生共同体会。对头脑奥林匹克活动的发展方向达成共识，即通过学校科技教育活动，使头脑奥林匹克能成为培养学生探索能力和开拓思维研究分析能力，让学生敢于想，敢于做，敢于创新，对教师要求把传统的继承型灌入式教授方法有所改变，要以学生为本，通过课堂教学，把学习科学知识与科学实验和探究相结合。注意激发学生的即兴思维、探索思维和创新思维，提高学生的动手能力、解决问题的能力。调动学生的学习积极性，使学生的学习活动更生动活泼、丰富多彩。形成师生互动。

四、从小到大，由浅入深，精心培育，硕果累累

我们非常注意头脑奥林匹克活动在学校开展时，要做到发动与培养相结合，普及与提高相结合，循序渐进地提高学生的科学素养。我们从以下几个方面入手，并取得了丰硕的成果。

1、利用各种机会，全面介绍头脑奥林匹克活动（如：在科技节活动中用版面系统介绍头脑奥林匹克知识）。

2、发动全校学生，人人参加头脑奥林匹克万人大赛。

3、在预备、初一、初二年级开设头脑奥林匹克活动课。

4、开展“承重的结构，结构的承重”专题探究活动（曾在市级范围内开过探究活动公开课）。

5、组织代表队参加市、区竞赛，我们认真准备，刻苦专研，在最近几届上海市创新大赛中取得优异成绩（2003年中国上海第十六届头脑奥林匹创新大赛第三名；2004年中国上海第十七届头脑奥林匹创新大赛第四名；2003年上海市第九届头脑奥林匹克擂台赛、2004年上海市第十届头脑奥林匹克擂台赛中获金擂奖、银擂奖等）。