上海市青少年科技创新大赛

优秀科技教师评审

制作展板参加大赛教师论坛的通知

1、凡通过初评的优秀科技教师人选必须制作展板参加大会展示交流，不参加大会展示交流视为自愿放弃参赛权力。

2、参加大会展示交流者应根据初评的意见认真修改自己的青少年科技教育方案，并着手制作大赛教师论坛15分钟内的电子交流文稿。

3、展板由大赛组委会办公室统一设计制作。展板规格为200厘米高，120厘米宽，统一采用120厘米宽“易拉宝”。展板内容：个人简介、业绩简介、青少年科技教育方案简介。

4、参加大会展示交流者必须向终评展示咨询活动提供方案简介、业绩简介各300字左右的电子文稿，重要的活动彩色照片4至5幅，个人工作彩照或形像彩照1幅，制作材料费350元整。

5、终评展示咨询时间：2005年3月19日（星期六）下午1：00—3：30分。

6、终评展示咨询地点：上海市教育会堂（岳阳路1号）四楼凌云厅、园竹厅。

7、优秀科技教师评审召集人：王建华、陈玲菊

上海市青少年科技创新大赛组织委员会办公室

2005年3月17日

附:优秀青少年科技教育活动方案参考标准

优秀青少年科技教育活动方案参考标准

一、活动方案的内涵界定：

1．活动方案不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计；

2．活动方案的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域；

3．活动实施的途径，主要是课外科技活动、研究性学习、综合实践活动、选修课和校本课程。

二、活动方案的结构要素：

1．活动方案名称

2．活动方案的具体目标

3．活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

4．活动方案的主体部分：

（1）活动内容

（2）难点、重点

（3）活动过程和步骤

（4）可能出现的问题及解决预案

（5）活动结果及呈现方式

（6）评价标准

（7）活动对学生的教育作用

5．申请者实施活动方案的有利条件：

（1）曾经开展过类似的教育活动

（2）个人相关知识和经验的积累

（3）可以得到的各种资源

三、活动方案的评价标准：

1．教育性

（1）符合教育教学规律和教育部课改的精神

（2）重在科学素养的培养，从科学思想、科学知识、科学方法和科学精神等方面全面提高学生的能力和素质

（3）学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程

（4）能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用

2．创新性

（1）内容、过程或方法的设计有创意

（2）整个活动方案的构思新颖、巧妙

（3）因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动

3．可行性

（1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平

（2）具备方案实施的必备条件

（3）有足够的时间保证，不加重学生的负担

（4）所在单位对方案实施非常支持

4、示范性

（1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念

（2）着重解决现实世界中的真实问题

（3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响

5、完整性

（1）活动过程完整

（2）实施步骤清晰、具体

（3）各部分内容前后一致、系统配套