资源是人类赖以生存的基石，然而地球赋予人类的资源是有限的，在人类追求美好生活的进程中，自然资源正日益减少。不仅地球在呻吟，事实上人类同样也面临了地球的报复。目前高昂的油价、严重的环境污染已向人类敲响了警钟。我们该怎样合理利用地球给予人类的恩泽，让有限的资源发挥出最高效益，是每一个地球人应该思考的问题，是需要工程师解决的问题，同样也是应该引起未来工程师关注的问题。善待地球，从我做起，从身边做起，让我们来一次校园大搜查，看看在我们生活学习的校园里，有哪些资源利用的不尽合理，能否改善？怎样才可以利用得更好？让我们行动起来吧！

比赛规则

1．任务：

对校园使用资源情况进行调查，写出调查报告；针对一项或多项不尽合理的使用提出改进措施和解决方案。资源包括电、水等，甚至垃圾——放错了地方的资源的处理与利用。

2．具体要求：

1）按照活动要求进行实地调研，并撰写调研报告（现状与分析），报告不少于500字。。

2）提出改善或解决方案（要有设计图），方案不少于500字。

3）针对改善或解决方案的实验与论证（要有实验数据或调查评估）。

3．参赛：

1）  由4位学生组成团队，1位教师担任指导。

2）  提出参赛申请，在指定日期向组委会提交参赛申请表，申报表请从wwwsecsacn“未来工程师”栏目内下载。

3）  在2008年11月22日前提交参评书面材料。

4） 参赛队名额不超过16队。

4．比赛：

分初赛和决赛。

1）  初赛：参赛书面资料专家评审，选出10个队进入决赛。

2）  决赛：项目答辩。

5．评审标准

将根据以下几方面进行评审：

1）  准确性（要求调查的数据准确、完整）；

2）科学性（应用原理和技术正确）；

3）实用性（有实际价值，方法可行）；

4）创造性（创意独特，有效果）；

5）逻辑性（表述清晰、结构顺畅）；

6）表达力（演讲富有逻辑、自信、有感染力，形式活跃）。