由上海市科技艺术教育中心、上海发明协会、嘉定区教育局、嘉定区科委主办，嘉定区南翔小学和嘉定区青少年活动中心承办的“翔星杯”第十六届上海市青少年创造发明设计和创新能力竞赛于6月26日在南翔小学举行。
本届活动有两大板块，一是“创造发明方案设计”。这是以学生通过对生活和周边事物的观察与体验，以自身的知识和经验提出的对问题的看法、改良意见和对新事物的期待。今年有上万中小学生参加了发明方案的设计。有位学生看到了2010年3.15晚会上揭示一次性餐具加工黑幕，触目惊心的污染事实使他萌生了“远离一次性餐具，节约资源，为环境保护做贡献的念头，于是发明了“百变勺”，将刀叉、筷、勺集合在一起，小巧携带方便。食品安全是个大问题，针对食品过期问题，一位学生提出了二种附在包装上的显示标贴，可以通过颜色变化显示食品是否过期。公共车上的安全锤经常丢失，一旦发生危险，这可是人命关天的事。于是有位学生就设计了一个报警装置，当安全锤一旦离开原位，立即报警。
除了学生自由选题外，本次还设有一个关于“垃圾分类”的命题，引导学生去关注这个棘手的社会热点问题。晚上倒垃圾，由于天黑看不清垃圾桶上的分类标志，针对这个问题一位小学生提出了“夜光垃圾桶”的发明方案，小小发明，却使垃圾分类变得切实可行。装有二个内胆的“干湿分离垃圾桶”不仅可以分装干湿垃圾，而且免去了垃圾袋。“太阳能感应自动开启垃圾箱”是一个非常使用的设计。当倒垃圾的人走近垃圾桶时，垃圾桶盖会自动打开，这种人性化的设计太有用了，因为用人手去掀开盖子总有心理障碍，而自动打开盖子的能量来自于太阳。垃圾桶清洗又脏、又麻烦，于是一位小学生设计了一个“垃圾桶清洗棒”，将它套在垃圾桶上，一按电钮，一分钟就可将垃圾桶洗净，真是垃圾桶的好帮手。
另一板块是“创新能力竞赛”，共有五个项目，今天在南翔小学全面展开，600多名中小学生参加了活动。
第一个项目是创意风暴，由参赛队派出代表交流本队的创意设想，然后由其他学生对创意进行评头论足，相互间进行问辨。活动以头脑风暴的形式，营造一个开放的、无拘束的氛围，促使学生畅所欲言，通过相互间的交流，取长补短，共同提高。活动使学生学习表达、学习聆听，培养思辨能力，并感受集体智慧的力量。
第二个项目是我的发明故事，用小品表演形式，讲述你们的发明故事。活动鼓励学生用艺术表现手法去演绎他们的发明经历，科技是严谨的，艺术是开放的，鼓励学生用开放的头脑去思考问题，从中感悟开放的头脑对于创新的意义。
第三个项目是“诺亚方舟”创意设计。自然灾害、人类社会高速发展带来的对自然的破坏，人类越来越关心我们居住的地球，本次活动以“诺亚方舟”为题，引导学生去关心人类的生存空间，畅想未来生活园区蓝图，设计一个低碳化的、适宜人居住的生活园区，并用模型加以表现。学生们进行现场拼装，将他们的设计蓝图用模型呈现出来。此外还有一个即兴设计任务，考验学生即兴设计和制作能力。
第四个项目是投石车的设计和制作，用所给的材料搭建一辆模仿古代攻城用的投石车，车由人来推动，投石的动力为橡筋。完成后的投石车将进行竞技比赛。活动最后的竞技目标是时间，学生通过竞技比赛的成绩，从中感悟技术设计的重要性，感悟到科技的魅力。现场动手也是对学生动手能力的一次考验。
第五个项目是吊塔的设计和制作，用所给的塑料材料搭建一个吊臂结构，它架设在一个竖塔上，在吊臂的前端悬挂重物。吊臂的长度和承受重量的乘积越大越好。活动引导学生去关注塔吊等类似结构，并将学得的物理知识用于创新设计中去，通过亲身设计制作的体验，从而领悟到：知识就是力量。现场制作，也是学生动手能力的真实比拼。
本次创造发明设计和创新能力竞赛形式多样，能满足学生的多种兴趣爱好和不同年龄层次学生的需求。鼓励创意，所有活动项目都是一个创造平台，唯有创新的东西才有可能在竞争中获胜；追求真实，所有活动项目都是学生现场动手完成，平时的锻炼和刻苦程度，此刻昭然若揭，比赛现场展现的是学生真实的能力；提倡合作，所有项目都是以集体为单位，让他们在活动中学会合作，让他们的心中能够容纳他人，从而使他们理解和体验合作的意义。学生们在趣味、快乐的活动中，学习技能、学习创造、学习交流、学习合作。
