今年7、8月份，静安区教育局课外办老师带领由市西初级、上外静中、民立中学、时代中学四校，54位学生、6位教师组成的60人游学团，在美国进行社会实践活动。活动的主要内容是有近两周时间在美国中部俄亥俄州的一处叫曼斯菲尔德的地方进行游学，上午主要是英语课程学习，下午进行社会实践活动，例如参观市政厅、图书馆、鸟类保护区、消防局，以及敬老院慰问和参加结营式。学生课后的生活由美国寄宿家庭负责，通过这些活动形式来了解美国的风土人情，学习美国的历史文化。
关于礼貌：
在日常生活中，美国人有许多礼貌的小细节，同学们感受到了，更很快地主动习得了。例如：不论认识与否，见面都能主动热情地打招呼；推门先进入的同学，会拉住门，直到身后的成员都进入了才关门；在公共场合，小声说话，不影响别人。受到这样的感染，不用说同学们了，就是不擅长英语的带队老师，也是碰到国际友人，就拿出ipad介绍我们的这次活动。
关于参与：
在美国人的课堂上，每一位学生都需要融入，例如上到关于动物的课，老师会带一条狗进入课堂。回答得棒，老师会拿出一根棒糖奖励，并在课上和同学一起品尝。Enjoy，参与并快乐着。所以，在最后的结营式上，同学们不论特长如何，都以小组为单位进行了表演。一个民立的男生，大方地表演伴舞并自然地和观众互动，赢得了满堂喝彩。他却告诉老师，以前从未在学校里表演过节目，更不用说是舞蹈了。相信在以后的学习和生活中，他一定会更放得开，享受到参与带来的快乐和收获。
关于规则：
车辆通过美国的铁路口，出于安全考虑需要停车几秒钟，同时司机需要做开门、关门的动作。车辆经过美国的路口，如果树有“stop”的牌子，哪怕周围并没有车，司机也会主动停车几秒后，再行开车。这些规则意识深深地影响着同学们，排队取餐、吃多少拿多少、吃饭后归还餐具，并放好桌椅，这些小细节，同学们很快就不需要老师提醒，能主动做到了。
这些德育元素，是带队老师以及同学们共同的所思所感，在今后设计和开展活动的时候，如何通过体验更好地激发学生的自我意识，将成为思考和研究的目标。
