7月26日，第五届杨浦区“双高双进入”探究活动中期论坛在杨浦少科站顺利开展。暑期已过近半，第五届的38名“双进入”学员在16个院士团队和高校开展科研探究已近1个月的时间，今天，他们带着各自课题的阶段性成果、疑惑和下阶段目标前来少科站“回课”，与科学家们进行了“对话”交流，希望得到导师以外的科学家对自己课题研究进展的评价和建议。

第五届“双进入”活动自今年3月启动以来，38名学员经历了报名、科学素养考察、面试、试带教、开题报告等重重考验，于6月底7月初前往各自的实践探究基地，在各基地导师的指导下开始了暑期的正式带教活动。较往年有所不同的是，本届中期论坛提前至了7月底进行，旨在让学员能够对自己的研究课题阶段性成果进行一次中期评估，再将专家的意见和建议带到暑期后半段的1个月内进行加以完善和改进。

为了让“双进入”学员能够更严谨更自信地汇报自己的研究成果，在中期论坛开始前，杨浦少科站特别邀请了中国科学研究院上海光学精密机械研究所研究员向世清老师为全体学员们做了题为《研究成果的展示方法》的专题讲座。向老师用风趣幽默的语言和生动客观的事例向学员们讲述了论文撰写的技巧和答辩的艺术，鼓励学员们在研究过程中将“创新”进行到底。

少科站的“双进入”班主任们也认真聆听了向老师的报告，并现场结合报告中关于论文汇报与答辩的注意要点，与向老师一起对学员们事先准备好的汇报PPT进行了细致修改与指导。中午用餐时，各基地学员间、不同基地学员间“谈笑有风声”，愉快地交流心得，聊各自的探究境况。

下午，16个“双进入”探究基地38名学员按学科分成了工程物理、计算机信息、生态环境和生物化学四大类开展了论坛交流活动，每位学员都向科学家们汇报了暑假近1个月以来的研究进展，得到了科学家们的逐一点评。

在学员们的汇报中，看到了如青菜农药的残留检测、南瓜多糖的测定、水葫芦药理检测等需要实验测定仪器的课题有很好的机会能在高校中得以实现；了解到了虚拟技术类的研究课题不仅仅是动画，而是涵盖数理化原理条件下的模拟再现；得到了科学家们中肯专业的指导意见；听到了其他“双进入”高校探究活动点学员们的研究内容……

每个学员将上午的讲座中的科研展示要点经过消化后，在论坛现场展露成效，科学家们也鼓励学员抓住“双进入”活动的难得机会，在实验过程中不忘思考其内在意义，懂得知识的迁移，继续完善各自的课题。

当天除了“双进入”学员的课题得到了科学家们指导外，杨浦区中小学生创新课题咨询季第二场也开设了“小灶”，上海市青少年科学研究院沪东分院学员们也带着自己研究课题的困惑来到了杨浦少科站，与科学家们互动交流，答疑解惑。

得到科学家们细致点评和指导建议的“双进入”学员们，也将在之后1个月的暑假中继续前往各自的探究基地，与专家导师一起做“同事”，对课题加以完善和改进，并于开学初着手开始课题的总结与成文，为年底的项目结题会做准备。