5月19日，胡建民校长工作室与《探究小学“快乐活动日”教学方式》课题组一行人来到二联小学观摩活动、开展教研，特邀嘉宾上海师范大学教育技术系鲍贤清博士共同参与了此次交流研讨活动。工作室的8所小学就如何开展以“跨班式社团化”为组织形式的实践日活动、如何发掘培养“快乐活动日”活动“反串型”教师的方法与途径、如何建立“快乐活动日”优质师资与课程共享资源库的途径与方法等问题深入研究。

继今年1月齐一小学“硅谷小学院”校本教材展示后，二联小学“闲暇生活”校本活动课程展示了“快乐活动日”中“教师反串”与“小先生”的做法，这节闲暇厨房活动课由原本任教语文课的杨钧老师来反串执教，并鼓励学生做“小先生”与同学们分享经验。 

服装与环境：“职业”代入感

二联小学校长杨老师与16位来自三年级的学生为工作室的校长们带来一节别致的小学“快乐活动日”展示课：《烤箱里的儿童画》。小厨师们头戴厨师帽、身穿围裙有模有样，在杨老师的指导下分工合作，揉面团、擀面片、为饼干塑形、用蔓越莓装饰，体验了点心师的工作。 

交流与清理：两种好习惯

饼干放入烤箱烘烤的时间里，小厨师们也不闲着，交流刚才揉面、擀片、塑形时碰到的困难以及解决的方案与技巧，分工清理台面，清洗碗和模具。杨老师正式利用这段烘烤的时间在培养孩子两种好习惯：做完一件事后总结经验的思维习惯与用完物品清洗干净放回原处的生活习惯。 

分享与延伸：快乐小高潮

打开烤箱前的10秒倒计时成为了孩子们快乐的高潮，他们对自己的劳动成果无比期待，兴奋地将自己亲手做的饼干与在场的老师、同学分享、品尝。每个小组的组长将成品拍照上传，小组代表“点赞”评出最喜爱的饼干。一位学生告诉鲍贤清博士：“我想回家以后再和爸爸妈妈一起做一次！” 

二联小学的闲暇教育课堂为工作室的校长们不仅提供了一份视觉与味觉的新鲜体验，更展示了一种育人理念。杨钧老师与在座的同仁们交流了“快乐活动日”社团化的跨班教学及“教师反串”的经验与做法，胡建民站长总结道：“闲暇技能并不意味着毫无章法，闲暇时光也不意味着虚度光阴，闲暇的心态正是‘快乐活动日’的快乐所在。”

此后，《探究小学“快乐活动日”教学方式》课题组还将前往民星路小学、复旦科技园小学、长二分校交流了下阶段社会资源、家长资源进入“快乐活动日”的做法，胡建民站长与鲍贤清博士就如何搜集活动成效、如何评价“快乐指数”提出了想法与建议。