2015年1月9日，在杨浦少科站录播室，全体教师聆听了少科站杨阳老师一堂《影响小车行驶距离远近的因素》的公开课。在杨浦推动“创智季”之际，为了思考和探索校外教育“创智课堂”的新模式，杨浦少科站特别邀请了教育服务科余娟科长、教师进修学院科研室主任王白云老师、及师资培训专家方贤忠老师莅临指导。

杨阳老师这节课是我站在建设“线上少科站课程”其中的“回课”环节，课前学生已通过网络和微信等信息平台上的“线上少科站课程”对这节课的内容进行了自学，在课堂上，每位学生都运用所给定的材料制作完成了一辆属于自己的动力小车，并通过现场竞技来推测影响小车行驶距离的远近因素，同时分小组讨论和改变一项因素再进行比试，从而总结出真正影响小车行驶距离的关键因素。杨阳老师在整堂课程中尝试以学生自觉探究与发现为主，教师以问题串引导为辅，推动学生一步一步地寻找答案。

余娟科长“对线上少科站”这一创新的课程模式给予了充分肯定，两位专家对杨阳老师的“创智课”给予了较高评价。方贤忠老师认为杨阳老师的课体现了三个“魅力”，一是改变了传统课直接教授的形式，二是运用了现代教学的技术，三是社团化的班级以学生兴趣为基础，是一堂生成的而非预设的课堂。同时，方老师也建议杨阳老师能够在课堂教学过程中对于学生的细节和回答再作进一步地深挖，更好地引导学生寻找答案。王白云老师则认为杨阳的课是一堂标准的“创智课堂”，是结合巨大的潜在、有效的激活和思维的发展为一体的平实且专业的课堂，王老师还归纳出“创智课堂”的三个要点，即环境即体验、学习即创造、教学即研究。

通过两位专家的点评，在场的青年教师们受益匪浅，也更有信心地努力将“创智”引入到校外科技教育的课堂中去，不断摸索能够激发学生兴趣，引导学生思维发展的科教新模式。