由上海市科技艺术教育中心、青年报社、上海市科普教育促进中心联合主办的2013-2014DI上海青少年创新思维竞赛11月17日下午在上海市延安实验初级中学落幕。全国政协常委、上海科普教育发展基金会理事长左焕琛、副市长翁铁慧、市教委副主任王平、团市委书记夏克家等领导出席活动。42支参赛队晋级下月在北京举行的中国区总决赛。

经过两天的激烈角逐，17日下午2点30分，2013-2014DI上海青少年创新思维竞赛在孩子们的欢呼声中完美谢幕。在“深物洞掘”、“极限绝境”、“艺术家作”、“尖峰时刻”四大挑战里，共有38支队伍获得各项比赛冠亚季军。另外，比赛还颁布了“达芬奇奖”、“文艺复兴奖”等特别奖项。这些队伍将代表上海参加12月的全国DI总决赛。

在短短两天的比赛中，135支覆盖全市大、中、小学的参赛队伍以动手动脑、科技与艺术相结合的形式，用创意回应对挑战题的思考与破解。

“选手的创意裁判都没想到”参赛团队——上师大附属卢湾实验小学1队，最终毫无悬念地摘得“深物洞掘”小学组的桂冠。在该比赛中，团队需设计并制作一个能够侦测物件藏匿地点的设备，利用团队设计制作的设备再将该物件移出藏匿地点。对于这样一道题，比较常规的方法是用磁力探测容器中含铁物件，但来自上师大附属卢湾小学的7名小朋友，因在比赛中运用到了声光电磁金属温控仪等6种探测工具，而惊艳赛场，比赛结束后，连裁判都怀着好奇打听用的是什么方法。

根据计分规则，在容器内所放物件种类越多，所用探测方法越多，那么，得分就会越高。赛事中，有的团队，全程只用一种探测方法，解题虽没错，但创意分显然不会太高。毕竟，赛的本来就是探索无限可能的过程。正如DI的logo设计，一个正方形右上角加一个圆圈，寓意教会学生们从盒子里跳出来思考问题、解决问题。

DI是一个注重过程的教育，通过一个快乐的过程学习，让孩子们轻松地到达目的地。也因此，DI要每一位领队和裁判员都成为“赞美者”！无论学生的创意如何都不能给予否定，因为那是他的独家创意，要多给予鼓励，孩子们才能更大胆地发挥自己的想象空间。

让愚园路第一小学DI队队长杨致远开心的是，在准备团队赛的过程中，团队成员可以自由提出问题的解决方案，而老师也一直鼓励大家并且尊重大家的创意，而不再像以前那样，碰到问题就只会请求老师的支援，根据老师的办法按部就班。

记者注意到，在结构类挑战题“尖峰时刻”中担任裁判长的仓铁肩都会带领所有的裁判及助理集体给比赛者赛前、赛后各一次掌声。正如DI所传颂的那样，孩子们在过程中积累成长成才的经验，我们也在过程中享受着孩子们带来的快乐。任何时候，赞赏，应该是DI整个过程的核心。

与国内其他青少年比赛不同的是，在DI上海青少年创新思维竞赛赛前，所有学生都签署了一份《独立宣言》，并宣誓：“所有创意来自我们自己，不受成人干涉。”

DI上海组委会表示，签署《独立宣言》体现了对孩子原创性的保护及独立精神的培养，家长和教师只能给孩子解释规则，而不能做任何引导和暗示，以此保证所有创意和解决方案未接受来自教师或家长的指导。

然而，真正做到这一点并不容易。科技类题“极限绝境”裁判长汪旦琦说，关键是要让学生在DI中体现自主参与性和创造性，但有的时候老师习惯性包办事务的特性还是时不时就会显露出来。

比如，根据规则，赛前，参赛团队要递交材料表、说明表，但许多是由老师代劳完成。再者，在技术类题“深物洞掘”中，记者就亲眼目睹了某小学队在赛场出现小车故障后而完全不懂问题解决，因为缺乏现场应变，小朋友只能束手无策。

DI中国区首席执行官肖力也一直强调，孩子参赛，成人的介入绝对不是好办法，“我们只有相信孩子，放心让孩子们自己解决问题，才能让他们真正掌握受用终身的技能！”